Hvordan kan vi bruke digitale verktøy på en måte som styrker – og ikke svekker – det som gjør kroppsøving grunnleggende menneskelig?
Welcome to this episode, where we dive into how Virtual Reality (VR) is transforming teacher education. The global demand for qualified teachers continues to rise, but traditional training models often face limitations when it comes to offering scalable, inclusive, and realistic learning experiences. VR has emerged as a promising tool that provides immersive, interactive, and repeatable environments for procedural practice, engagement, and reflection.
I denne episoden dykker vi ned i en fascinerende artikkel om omvendt undervisning (Flipped Learning) i kroppsøving. Episoden utforsker hvordan FL har utviklet seg fra enkel digital innholdsleveranse til et helhetlig pedagogisk rammeverk, med stor relevans for norsk skole og LK20.
I denne episoden deler jeg mitt bidrag til debatten om vurdering i kroppsøving – med eller uten karakter.
I denne episoden diskuterer vi hvordan kompetanse i kroppsøving forstås og hvilke faktorer som former denne forståelsen.
I denne episoden diskuterer vi modellbasert praksis i kroppsøving
Lærerutdanningsportalen (Universitetet i Stavanger) har publisert en oppsummering av studien Digital technology use in physical education teacher education: a scoping review. Denne studien, en systematisk
I denne episoden diskuterer vi refleksjon som fenomen i kroppsøving