Dette nettstedet er for elever og lærere i kroppsøving. Her vil vi formidle kunnskap og inspirasjon i form av en blogg og en podcast. Siden for elever er basert på 'omvendt undervisning' der eleven ser en video som forberedelse til undervisningen. Lærersiden er tenkt som 'videreutdanning' i aktuelle tema. Innholdet blir fortløpende oppdatert.
Å vurdere i kroppsøving – et profesjonelt arbeid i fellesskap
Gjesteskribentene Morten og Kjell skriver her om vurdering i kroppsøving – og hvordan dette både er og bør være et anliggende for arbeid i profesjonelle fellesskap.
Bruk av digital teknologi i utdanningen av kroppsøvingslærere
Lærerutdanningsportalen (Universitetet i Stavanger) har publisert en oppsummering av studien Digital technology use in physical education teacher education: a scoping review. Denne studien, en systematisk kunnskapsoversikt av typen scoping review, undersøker den nåværende forskningen på bruk av digital teknologi i utdanning av kroppsøvingslærere (physical education teacher education (PETE) på engelsk) ved lærerutdanningene. Studien undersøker hvordan PETE-utdannere og studenter oppfatter og bruker digital teknologi både som pedagogikk og verktøy, samtidig som den identifiserer kunnskapshull for å veilede fremtidig forskning og praksis. Les saken her.
Å kunne ferdes trygt ved, på og i vann gir både livsglede, god helse og livskvalitet. Men for å kunne ta del i denne gleden og unngå drukningsulykker er det viktig å ha gode ferdigheter i svømming, selvberging, og enkel livredning. Det er dette Water Competence dreier seg om. [2 min lesing]
Gjesteblogger Jakob Gyring skriver om tankene bak nye årsplaner for ungdomsskolen. Planen finner du nederst i innlegget og du kan bruke den som utgangspunkt for egen planlegging [5 min lesing].
Siden alle skoler nå ikke kan tilby undervisning i kroppsøving ved skolen må vi sammen finne løsninger slik at elevene kan fortsette å jobbe med faget.
Bloggposter
Bloggen tar for seg aktuelle tema i kroppsøving. Mye skrevet av initiativtaker til krø.no, Ove Østerlie, men også av gjesteskribenter.
Podcaster
I podcasten vil dere høre om tema som best presenteres via lyd. Temaene kan være så mangt, men alt handler om kroppsøving.
75: Artikkelklubben 23. Viritual reality (VR) in teacher education
Welcome to this episode, where we dive into how Virtual Reality (VR) is transforming teacher education. The global demand for qualified teachers continues to rise, but traditional training models often face limitations when it comes to offering scalable, inclusive, and realistic learning experiences. VR has emerged as a promising tool that provides immersive, interactive, and repeatable environments for procedural practice, engagement, and reflection.
74: Artikkelklubben 22. Omvendt undervisning i krø -hvor er vi nå?
I denne episoden dykker vi ned i en fascinerende artikkel om omvendt undervisning (Flipped Learning) i kroppsøving. Episoden utforsker hvordan FL har utviklet seg fra enkel digital innholdsleveranse til et helhetlig pedagogisk rammeverk, med stor relevans for norsk skole og LK20.
69: Artikkelklubben 18 – Sport Education i kroppsøving
I denne episoden utforsker vi hvordan elever og lærerstudenter opplever og erfarer å benytte seg av modellen Sport Education som pedagogisk rammeverk for undervisning i kroppsøving.
Embodied Bildung utforsker hvordan kroppslig erfaring former forståelsen av frigjøring og autonomi i utdanning. Gjennom en fenomenologisk tilnærming undersøker artikkelen hvordan læring ikke bare er en kognitiv prosess, men også dypt forankret i kroppslige og sanselige opplevelser. Dette perspektivet utfordrer tradisjonelle pedagogiske modeller og peker mot en mer helhetlig forståelse av danning
Det er debatt om kompetanse i læreplanen, også i kroppsøving. I kroppsøving har denne debatten også sterke koblinger til hva og hvordan vurdering skal være og gjennomføres i faget. Her er et (kort) bidrag til debatten som kanskje kan gi en litt annen inngang til tematikken.
Å vurdere i kroppsøving – et profesjonelt arbeid i fellesskap
Gjesteskribentene Morten og Kjell skriver her om vurdering i kroppsøving – og hvordan dette både er og bør være et anliggende for arbeid i profesjonelle fellesskap.
Bruk av digital teknologi i utdanningen av kroppsøvingslærere
Lærerutdanningsportalen (Universitetet i Stavanger) har publisert en oppsummering av studien Digital technology use in physical education teacher education: a scoping review. Denne studien, en systematisk kunnskapsoversikt av typen scoping review, undersøker den nåværende forskningen på bruk av digital teknologi i utdanning av kroppsøvingslærere (physical education teacher education (PETE) på engelsk) ved lærerutdanningene. Studien undersøker hvordan PETE-utdannere og studenter oppfatter og bruker digital teknologi både som pedagogikk og verktøy, samtidig som den identifiserer kunnskapshull for å veilede fremtidig forskning og praksis. Les saken her.
Å kunne ferdes trygt ved, på og i vann gir både livsglede, god helse og livskvalitet. Men for å kunne ta del i denne gleden og unngå drukningsulykker er det viktig å ha gode ferdigheter i svømming, selvberging, og enkel livredning. Det er dette Water Competence dreier seg om. [2 min lesing]
Gjesteblogger Jakob Gyring skriver om tankene bak nye årsplaner for ungdomsskolen. Planen finner du nederst i innlegget og du kan bruke den som utgangspunkt for egen planlegging [5 min lesing].
Siden alle skoler nå ikke kan tilby undervisning i kroppsøving ved skolen må vi sammen finne løsninger slik at elevene kan fortsette å jobbe med faget.
Bloggposter
Bloggen tar for seg aktuelle tema i kroppsøving. Mye skrevet av initiativtaker til krø.no, Ove Østerlie, men også av gjesteskribenter.
Podcaster
I podcasten vil dere høre om tema som best presenteres via lyd. Temaene kan være så mangt, men alt handler om kroppsøving.
75: Artikkelklubben 23. Viritual reality (VR) in teacher education
Welcome to this episode, where we dive into how Virtual Reality (VR) is transforming teacher education. The global demand for qualified teachers continues to rise, but traditional training models often face limitations when it comes to offering scalable, inclusive, and realistic learning experiences. VR has emerged as a promising tool that provides immersive, interactive, and repeatable environments for procedural practice, engagement, and reflection.
74: Artikkelklubben 22. Omvendt undervisning i krø -hvor er vi nå?
I denne episoden dykker vi ned i en fascinerende artikkel om omvendt undervisning (Flipped Learning) i kroppsøving. Episoden utforsker hvordan FL har utviklet seg fra enkel digital innholdsleveranse til et helhetlig pedagogisk rammeverk, med stor relevans for norsk skole og LK20.
69: Artikkelklubben 18 – Sport Education i kroppsøving
I denne episoden utforsker vi hvordan elever og lærerstudenter opplever og erfarer å benytte seg av modellen Sport Education som pedagogisk rammeverk for undervisning i kroppsøving.
Embodied Bildung utforsker hvordan kroppslig erfaring former forståelsen av frigjøring og autonomi i utdanning. Gjennom en fenomenologisk tilnærming undersøker artikkelen hvordan læring ikke bare er en kognitiv prosess, men også dypt forankret i kroppslige og sanselige opplevelser. Dette perspektivet utfordrer tradisjonelle pedagogiske modeller og peker mot en mer helhetlig forståelse av danning
Det er debatt om kompetanse i læreplanen, også i kroppsøving. I kroppsøving har denne debatten også sterke koblinger til hva og hvordan vurdering skal være og gjennomføres i faget. Her er et (kort) bidrag til debatten som kanskje kan gi en litt annen inngang til tematikken.
Personvernerklæring
Vi bruker infokapsler for å bedre opplevelsen på siden.
