I denne episiden snakker jeg med Eivind Sæther (Nord Universitet) om begrepene nærfriluftsliv, friluftsliv og økofilosofi i forbindelse med kroppsøving. For mange kan alle disse begrepene virke mer forvirrende enn tydelige, så i denne episoden forsøker vi nøste opp litt i dette, samt reflektere rundt implikasjoner for fag, undervisning og vurdering.
I denne episiden snakker jeg med Stian Oldervik (NTNU) om kreativitet i kroppsøving. Han har lang fartstid både i grunnskole og lærerutdanning. Vi tar utganspunkt i et konkret undervisningsopplegg når vi her diskuterer hva kreativitet er eller kan være.
Stipendiat Ingrid Ø Buaas (NTNU) jobber med en doktorgrad der hun undersøker både hva som gjøres i kroppsøving på småskolen (1-4. trinn), og hva som styrer de valgene lærerne tar. Vi snakker i denne episoden om en publisert artikkel fra dette prosjektet med tittelen «The content of Norwegian primary physical education: Teachers’ perspectives on possibilities and barriers».
I denne episoden snakker jeg med Vilde. Hun har fullført fem-årig grunnskolelærerutdanning med fordypning i kroppsøving. Tema vi tar opp er arbeidet hun gjorde under utdanningen, og hva dette har hatt å si for henne selv som lærer, men også for kroppsøvingsfaget og elevenes læring i faget.
I denne episoden snakker jeg med Monika Haga (NTNU) omkring motorisk kompetanse og hvordan dette begrepet sammenfaller med lignende begrep som motorisk utvikling og kroppslig læring. Fokuset for samtalen er hvordan man skal forholde seg til dette som lærer i kroppsøving, og hvordan man både skal legge til rette for god motorisk utvikling og hvordan man kan tenke omkring undervisning og vurdering.
Jon Sundan, NTNU, har de siste tre årene jobbet med en doktorgrad som omhandler elever sin vannkompetanse og hvordan vi kan både forstå, måle og legge til rette for den. I denne episoden snakker vi litt om de forskningsresultater som er ute nå, og spesielt omkring et måleinstrument som han har utviklet for å kunne kartlegge elevenes kompetanse.
Dette er episode 50! I dag gjør jeg en kort oppsummering samt snakker om podcast som medium. Til sist inviterer jeg deg som lytter til et forskningsprosjekt!
Nylig publiserte Tonje F. Langnes sammen med Kristin Walseth en artikkel som heter This is what I learned about the body on social media: PETE students’ experiences with body pressure and body positivity. I dette arbeidet så du på hvordan studentene i kroppsøvingslærerutdanningen oppfattet kropp gjennom sosiale media. Hva de fant ut, og hvordan dette arbeidet kan overføres til kroppsøving i skolen snakker vi om i denne episoden.
